„Ein guter Lehrer zu sein ist genau wie ein guter Dungeon-Meister zu sein, aber mit viel mehr Druck“, sagte Kade Wells, der Dungeons & Dragons mit seinen Schülern einsetzt. Als Erzieher war er beeindruckt, wie sehr sich die Unterrichtsplanung auf eine D & D-Kampagne vorbereitete, und seitdem hat er seine Klassen mit der List eines Dungeon-Meisters geplant.

Der Dungeon Master (DM) ist der Hauptgeschichtenerzähler und Schiedsrichter des beliebten Rollenspiels. Ein DM entwirft und verwaltet die mittelalterliche Fantasiewelt, in der eine Gruppe von Spieler-Abenteurern nach Beute und Ruhm sucht.

Es ist eine große Aufgabe: Sie planen und erzählen die Geschichte, setzen Regeln durch, lösen Streitigkeiten, entwerfen Grundrisse und passen sich den Launen der Spieler an. Wie Lehrer zielen DMs darauf ab, zu führen, herauszufordern und sich zu engagieren.

In dieser Serie wurde untersucht, wie Dungeons & Dragons und ähnliche Rollenspiele (RPGs) zum Lernen verwendet wurden.

Sei es in Klassenzimmern oder in Afterschool-Clubs, D & D wurde eingesetzt, um Alphabetisierung, soziale emotionale Entwicklung, interdisziplinäre Studien zu unterstützen und Lehrer zu inspirieren, ihre Klassen als Spiele zu strukturieren. In all diesen Fällen haben Lehrer und Professoren ihren inneren Dungeon-Meister kanalisiert, um neu zu überdenken, wie das Lernen in ihren Klassen und Schulen stattfindet.

Aber was genau sind die Dungeon Master-Fähigkeiten, die zu fruchtbaren Implementierungen in der Bildung führen können?

Was folgt, sind fünf DM-Praktiken, die mit Lehr- und Lernzielen kompatibel sind. Ihre Anwendung, ob mit Spielen oder auf andere Weise, kann dazu beitragen, dass der Unterricht unterhaltsamer, herausfordernder, sozial zusammenhängender, persönlicher und, ja, epischer wird.

1. DESIGN FÜR ERFAHRUNG

Wenn es darum geht, eine erfolgreiche Klasse vorzubereiten oder ein gutes Spiel zu planen, ist Design König. Der Fokus eines Dungeon-Meisters auf spielerzentrierte Erfahrungen kann große Lerndividenden bringen, wenn er auf das Lehrdesign angewendet wird. Deshalb plündern viele Pädagogen, die RPGs in ihre Praxis integrieren, die Trickkiste des DM, um Inspiration und Ideen für ihren Unterricht zu erhalten.

Sarah Roman bringt den Schülern bei, wie man Dungeons & Dragons spielt. (New Jersey Education Association)

„Sie kommen im Wesentlichen mit denselben Praktiken und Ideen voran, um eine Gruppe von Menschen zusammenzubringen, um auf ein gemeinsames Ziel hinzuarbeiten“, sagte Roman. „Sie nehmen sich Zeit, um eine Kampagne (Lektionen) zu erstellen, Straßensperren und Probleme (Einzelstunden) zu erstellen, Rätsel und Dungeons mit Schwierigkeitsgraden (Tests) zu erstellen und gleichzeitig sicherzustellen, dass Sie die Personen verstehen, mit denen Sie arbeiten. In beiden Fällen wirst du zum Anführer und Zugang zu einer Welt, die sie noch nie erlebt haben. “

Michael Matera, der seine sozialwissenschaftlichen Mittelschulklassen als Spiele leitet, kombiniert Unterrichtsplanung mit Spieldesign.

„Wenn Sie über die zentralen Punkte für den Aufbau eines guten Spiels nachdenken, teilen sie viele mit den Kernstrategien für den Aufbau eines erfolgreichen Unterrichts“, sagte Matera.

„Indem wir eine Erfahrung schaffen, wagen wir uns als Spieledesigner für unsere Klassenwelten als Schüler in ihre Welten. Unsere Bemühungen, ein großartiges Spiel zu entwickeln, werden von Studenten, die in der Spielumgebung hart arbeiten, gut aufgenommen. “

Matera entwirft auf Erfahrung, ein Ansatz, der sich an konstruktivistischen Lerntheorien orientiert, nach denen die Schüler besser lernen als durch passive Informationsempfänger. Dungeon Masters sind nur auf Erfahrung ausgelegt, und Pädagogen, die dasselbe tun möchten, können auf ihre umfangreiche Ressourcen-Toolbox zurückgreifen, um Ideen und Inspirationen zu erhalten. Es gibt praktisch endlose Anleitungen, Handbücher, Blätter und Tabellen, Blogs, Apps, Gebote, Websites und sogar eine Selbsthilfegruppe, die DMs dabei helfen, aufregende Erlebnisse zu schaffen.

Stephen Slota, Assistenzprofessor an der Universität von Connecticut, ermutigt Lehrer, nicht nur DMs auszuwählen, sondern auch aus dem gesamten Designuniversum, ob Videospiele, Gartenarbeit oder Architektur.

„Erfinde das Rad nicht neu“, sagte Slota. „Wenn eine Designstrategie existiert und in einem anderen Bereich verwendet wurde, aber nicht in Ihrem, verwenden Sie sie erneut – natürlich mit entsprechender Zuordnung. Niemand wird sich Sorgen machen, dass dies schon früher gemacht wurde, solange das Design funktioniert. “

2. Wickeln Sie es in eine Geschichte

Geschichten prägen unsere Selbstwahrnehmung, helfen uns, Wissen zu organisieren und eine chaotische Welt zu verstehen.

Vom Stammesfeuer bis zu Netflix-Binges sind Geschichten und Geschichten eng mit der menschlichen Kultur und Gesellschaft verbunden. Die Erzählmuster und die Fähigkeit einer Geschichte, Emotionen zu wecken, machen sie zu idealen Erinnerungshilfen, weshalb Geschichten und Lernen in der gesamten menschlichen Geschichte miteinander verflochten sind.

Ein Dungeon-Meister zaubert durch Erzählungen eine lebendige Welt, und Lehrer, die diesem Beispiel folgen, können das Lernen auch sinnvoller und unvergesslicher machen.

Wenn Lehrer D & D oder andere Rollenspiele in ihren Klassen verwenden oder Kurse mit thematischen Erzählungen ausstatten, sollten sie nicht nur versuchen, die Kraft der Geschichte zu nutzen, sondern können auch Schüler für den Erzählprozess rekrutieren.

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